“辨证施护”在中医护理教学中的应用效果分析

• 作者: 杨晶
• 来源期刊: 健康必读
• 关键词: 辨证施护 中医护理 教学质量
• 年，卷（期）: 2018,（35）
• 所属期刊栏目: 中医中药
• 页码范围: 165
• 页数: 1页
• 字数: 1691字
• 语种: 中文

摘要

目的 分析“辨证施护”在中医护理教学中的应用效果.方法 随机选择我校2017级、2018级护理专业应届大专生120名,将其均分为对照组(60名)与研究组(60名),在中医护理教学中,对照组学生实施传统教学法,实验组学生实施“辨证施护”教学法,对比分析两组学生的中医护理期末理论考试成绩、护理实践技能成绩.结果 实验组学生的中医护理期末理论考试成绩、护理实践技能成绩得分均高于对照组,P＜0.05.结论 在中医护理教学中应用“辨证施护”教学方法可有效提高学生学习兴趣和效率,培养学生的自我导向学习能力,有利于提升中医护理教学的教学质量,具有应用价值.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨晶		5	8	1.0	2.0