思维导图在高中生物教学中的应用分析

• 作者: 赵田
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 思维导图 高中 生物教学
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 188
• 页数: 1页
• 字数: 1687字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的全面实施和推进加深,我国的教育模式已经有了全面的改变,在此过程中,学校对于学生的教育理念已经由传统的知识教育逐渐向着素质就教育所转变,教师在教学活动更加关注学生综合素质的提高,在高中的生物教学活动中,由于生物学科是帮助学生了解自然发展的重要学科之一,对于学生有着重要的意义,因此在高中生物的教学活动中,教师需要结合新课改的发展要求,全面创新教学方法.在实际的教学活动中,思维导图方式可以有效的提高学生的学习质量,帮助学生建立良好的生物学习体系,从而提高学生的综合素质发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵田		1	0	0.0	0.0