高中地理教学生活化策略探讨

• 作者: 钟杰
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 高中地理 教学 生活化 策略
• 年，卷（期）: 2018,（34）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 183
• 页数: 1页
• 字数: 1622字
• 语种: 中文

摘要

教育改革在不断深入,高中地理教师在教导学生时,已经不能满足于仅仅增加学生的知识储备量.作为一名优秀的教师,做到生活化教学,使学生积极主动学习.知识是源于生活的,并且它是最终要服务于生活.让学生学习地理知识,观察身边的地理现象,从而进行分析.教师在备课过程中应当转变思维,注重将学科知识点与日常生活化的问题进行结合,在课堂授课中,将抽象化的地理问题进行生活化处理,以提高学生对问题的理解和接受程度,更加快速的消化吸收所学知识.同时,能够在一定程度上激发学生对身边的事物产生观察和探索的热情,形成端正的学习态度,并训练良好的学习习惯.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钟杰		2	1	1.0	1.0