杭州崇文:一所实施“新班级教育”的学校

• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 班级教育 实验学校 杭州市 崇文 课程理念 课程发展模式 实验改革 个性选择
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: F0002-F0002
• 页数: 1页
• 分类号: G451.6

摘要

杭州市崇文实验学校致力于"新班级教育"实验改革,以"让学校成为师生学习和成长的乐园"的办学愿景,秉承"孕育来自交往的唤醒与实现"的课程理念,构建了"新班级教育"课程发展模式。"新班级教育",历经三阶段20年,从改课程、治课程到磨课程,呈现出六大特征:包班协同的教学、个性选择的课程、自主合作的学习、开放多元的评价、综合丰富的资源和平等民主的交往。