提升远城区心理健康教研有效性的策略与建议——以武汉市江夏区为例

• 作者: 祝寿 罗秀华
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 武汉市江夏区 心理健康教师 教研活动 教师参与 心理教师 心理健康教育工作 策略与建议
• 年，卷（期）: ccb_2019,（12）
• 页码范围: 57-59
• 页数: 3页
• 分类号: G441

摘要

对于许多远城区而言,受地理因素及生情和校情的影响,心理健康教育的发展十分不平衡,心理教师队伍的稳定性较差且个人层次也各不相同,对心理教研的需求差异很大。在此情况下,如何让心理教研更有实效有着重要的实践意义。因此,笔者以武汉市江夏区为例,具体分析在远城区组织与实施心理健康教研活动的实践经验。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗秀华		1	0	0.0	0.0
2	祝寿		1	0	0.0	0.0