教学方式四十年变革的回眸与展望

• 作者: 张家军 杨艺伟
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教学方式 教学变革 可视化分析
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课程与教学
• 页码范围: 13-22
• 页数: 10页
• 分类号: G420
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2019.01.002

摘要

回顾1978年至今我国教学方式四十年的发展历程, 我国教学方式的发展大体经历了借鉴重建、本土探索、变革创新和科技融入四个阶段, 并在不同阶段呈现出不同的发展特点.在四十年的发展历程中, 我国教学方式的发展变革始终是紧扣时代发展脉搏、立足我国教学实践、坚持继承与创新并举的, 但也还存在着教学方式对学生"内能"的释放仍显不足、教学方式的应用稍显单一与机械、教学方式的科技化程度有待提升等问题.展望我国未来教学方式的发展趋势, 主要呈现出以下三个转变:由关注教师的教向关注学生的学转变、由单一应用向综合使用转变、由浅层科技化向深度科技化转变.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张家军	西南大学教育学部	83	286	9.0	14.0
2	杨艺伟	西南大学教育学部	3	4	1.0	2.0