"行动导向"教学模式在数铣教学中的应用——以书夹成型零件加工为例

• 作者: 袁星华
• 来源期刊: 西部素质教育
• 学科: 教育
• 关键词: "行动导向"教学模式 数铣教学 工学结合
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 职业教育
• 页码范围: 197-199
• 页数: 3页
• 分类号: G718.3
• 字数: 3778字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16681/j.cnki.wcqe.201910117

摘要

为了提高教学质量和教学效果,文章首先阐述了"行动导向"教学模式在数铣教学中应用的意义,然后探究了"行动导向"教学模式在数铣教学中的应用,包括根据职业能力,确定教学目标;分析学情,注重因材施教;创新加工方法;竞技比赛,加工合格零件;师生合作,评估加工质量及交流总结,提出改善方案,最后分析了"行动导向"教学模式在数铣教学中应用的效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	袁星华		9	2	1.0	1.0