理工类专业大学生高等数学深度学习的困难问题及缘由

• 作者: 李静 王雅丽
• 来源期刊: 廊坊师范学院学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 深度学习 困难问题 缘由
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 117-119,128
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4486字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-3229.2019.02.029

摘要

大学生深度学习应是高校教学最高追求.理工类专业大学生高等数学深度学习存在的认知方面困难问题有形式化定义理解、知识关系思考、知识结构完善、问题解决思路和创新问题意识等;存在的非认知困难问题,表现在学习观念、自主学习、学习兴趣、数学素养和学习衔接等方面.这些困难问题的形成缘由体现在学生学习和教师教学两个层面.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王雅丽		19	50	3.0	7.0
2	李静		45	98	7.0	9.0