基于ACODESA模式的数学任务设计——以"分形"为例

• 作者: 任燕巧 张维忠
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: ACODESA模式 数学任务 纸笔与技术环境 分形
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 28-31
• 页数: 4页
• 字数: 5146字
• 语种: 中文

摘要

以ACODESA模式"个人工作、团队合作、科学辩论、自我反思、制度化"五阶段为理论框架,提炼出纸笔与技术环境下数学任务的五要素及组织形式:创设开放性问题情境,引发社会认知冲突的活动,学生实验、检验及论证的工具,可视化操作,及时反馈与形成制度化的数学表述. 以此为基础具体进行了ACODESA模式下的"分形"数学任务设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张维忠	浙江师范大学教师教育学院	202	1313	20.0	31.0
2	任燕巧	浙江师范大学教师教育学院	7	1	1.0	1.0