技术助推 创造启智——以"函数的叠加"为例

• 作者: 马翠
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 图形计算器 函数的叠加 信息技术
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 教育技术
• 页码范围: 58-61,64
• 页数: 5页
• 字数: 3660字
• 语种: 中文

摘要

融入信息技术的课堂已不仅仅是提高课堂效率,更重要的是启迪学生的智慧. 以一节"函数的叠加"探究课为例,以图形计算器为技术工具,感受课堂中物理现实与数学图象的交融和数学本质与技术直观的互补. 通过技术进行数学实验展现学生探究的百花齐放,辅助技术进行问题解决,引发学生对数学问题的深度思考,进而实现技术与数学课程的深度融合.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马翠		6	7	2.0	2.0