资源有效配置视角:大学生转专业有效运行机制的构建

• 作者: 宋嘉宁 宋曼 张保磊 杨鑫 金显春
• 来源期刊: 高等教育发展研究
• 学科: 教育
• 关键词: 转专业 马太效应 资源配置 专业固着
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 11-18
• 页数: 8页
• 分类号: G642

摘要

高等院校学生转专业政策是我国高等教育改革过程中发挥学生特长,激发学生学习积极性的重大举措。然而在实施过程中,由于学校相关制度不完善,加上学生自我定位缺乏理性思考,学校相关部门引导不足,致使高校转专业的运行机制不够科学通畅,''冷”、“热”专业不均衡,教育资源配置不佳,偏离大学转专业政策的本质。因此,从资源有效配置视角,结合学生自身的特长、学习兴趣以及学校教育资源分布状况,制定科学、合理、长效的转专业运行机制,最大限度满足学生诉求,充分调动学生学习积极性,从而提高教学质量,达到学生能力得到发挥,致使学校教育资源得到充分利用的帕累托最优。