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模型思想在生物探究教学中的运用——以“探究家鸽适应空中飞行的特征”为例
模型思想在生物探究教学中的运用——以“探究家鸽适应空中飞行的特征”为例
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摘要：
以苏科版“探究家鸽适应空中飞行的特征”的教学实践为例,探讨在初中生物课堂中运用模型思想设计并开展探究活动.
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文献信息
| 篇名 | 模型思想在生物探究教学中的运用——以“探究家鸽适应空中飞行的特征”为例 | ||
| 来源期刊 | 江苏教育（中学教学版） | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中生物 科学探究 模型思想 学科核心素养 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（1） | 所属期刊栏目 | 课程与教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 50-53 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | G633.91 |
| 字数 | 2919字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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期刊影响力
江苏教育(中学教学版)
主办单位：
出版周期：
月刊
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创刊时间：
语种：
chi
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