“形”变,“法”不变——一道试题的变式思考

• 作者: 白金强
• 来源期刊: 中小学数学:初中版
• 学科: 教育
• 关键词: 变式教学 等腰直角三角形 习题课教学 试题 迁移能力 一题多变 思想方法 学生
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.63

摘要

一题多变是培养学生类比和迁移能力很重要的途径,教师在平时的教学特别是习题课教学中应有意识的适度引导学生养成对问题进行变式思考的习惯,同时还要探索变化中的不变的因素,有些题形状和条件变化了,但解决问题的思想方法却保持不变.下面以一道等腰直角三角形题目为例浅述变式教学的价值.

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1	白金强		10	1	1.0	1.0