微课堂引入高校化工工艺专业实践教学的探讨

• 作者: 王丽 贾荣仙
• 来源期刊: 安徽化工
• 学科: 教育
• 关键词: 实践教学 微课堂 教学模式 教学质量
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 化工教改与实践
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G647.3|G206
• 字数: 2766字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-553X.2019.02.051

摘要

全面培养具有实践能力的应用型人才是当今时代发展的需要,实践教学对于工科院校的大学生来说尤其重要,它是将理论基础与生产实践联系起来的桥梁和纽带.在移动互联网时代,微课堂作为一种全新的管理和教学模式备受关注.将微课堂引入化工工艺实践教学,不仅能解决目前化工专业实习单位的种种限制,而且有助于激发学生对实践教学课学习的兴趣,提高实践教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贾荣仙	安徽理工大学化学工程学院	18	91	5.0	9.0
2	王丽	安徽理工大学化学工程学院	17	20	2.0	4.0