高校课堂教学实践探析

• 作者: 于福
• 来源期刊: 长春大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 高校 课堂教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2009,（4）
• 所属期刊栏目: 教改与教法
• 页码范围: 103-105
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3586字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-3907-B.2009.04.039

摘要

高校的课堂教学质量直接关系到高校的办学水平以及人才培养的质量.经过多年的教学实践,在高校教学过程中,教师只有注重课堂教学内容,采取因材施教、循序渐进原则,掌握和运用好课堂讲稿、语言、板书、课件等要素,并控制好课堂,才能提高课堂教学质量.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于福	长春大学光华学院	30	134	5.0	11.0