EMI理论视角下少数民族高等教育获得研究——以新疆五所高校为例

• 作者: 徐水晶 马安格
• 来源期刊: 神州
• 关键词: EMI假设理论 社会资本 少数民族
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 76-77
• 页数: 2页
• 字数: 1783字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.04.064

摘要

通过对新疆五所高校少数民族学生的调查研究表明,家庭既有社会资本对少数民族所受高等教育质量存在正向促进作用,即父母的职业类型对子女的就读高校类型产生影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐水晶	南京邮电大学教育科学与技术学院	21	48	4.0	6.0
2	马安格	南京邮电大学教育科学与技术学院	3	3	1.0	1.0