课堂是学生活动的场所——"二项式定理"学习体会与思考

• 作者: 李善良
• 来源期刊: 中国数学教育（高中版）
• 关键词: 数学本质 学生活动 教师引导
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 特别报道
• 页码范围: 20-22,28
• 页数: 4页
• 字数: 2997字
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生活动的场所."二项式定理"一节课为我们提供了有益的启示:为了促进学生主动地、积极地开展数学活动,教师要清晰地把握数学本质,有序地开展数学活动,在课堂教学过程中,注意引导有度.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李善良		22	125	3.0	11.0