主题意义探究引领下的中学英语单元教学策略

• 作者: 张金秀
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 主题意义 探究式教学 单元教学
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 1-6
• 页数: 6页
• 语种: 中文

摘要

本文在对课程标准新理念“主题意义探究”进行深入辨析的基础上,结合单元教学案例,提出以下四个中学英语单元教学策略:通过提炼和分解单元主题重组教学内容;将主题转化为问题,创设探究情境;巧用多种活动形态,优化教学方式;重视教师指导,提高探究质量.