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基于核心素养的高中化学实验教学思考
基于核心素养的高中化学实验教学思考
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摘要：
高中化学的教学核心就在于实验,新课标下的课程核心素养也指向学生的动手实践能力.实验教学的模式可以有效培养核心素养,让学生在课堂上对化学有充分的认识,对化学这一概念体系作出积累,可以让授课更有效地进行.本文就高中化学实验教学如何贯彻核心素养进行讨论.
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文献信息
| 篇名 | 基于核心素养的高中化学实验教学思考 | ||
| 来源期刊 | 国家通用语言文字教学与研究 | 学科 | |
| 关键词 | 学科核心素养 高中化学实验教学 策略 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（6） | 所属期刊栏目 | 中学教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 38 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 1926字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
学科核心素养
高中化学实验教学
策略
研究起点
研究来源
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研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
国家通用语言文字教学与研究
主办单位：
新疆电子音像出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
1674-9596
CN：
65-1314/G4
开本：
出版地：
新疆乌鲁木齐市沙依巴克区克拉玛依西街1100号新疆文化出版传媒大厦
邮发代号：
创刊时间：
语种：
chi
出版文献量（篇）
3480
总下载数（次）
9
总被引数（次）
40
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