实用性实验让化学课堂教学充满活力

• 作者: 庞勇
• 来源期刊: 中小学校长
• 学科: 教育
• 关键词: 实用性实验 化学实验 课堂教学 学科能力
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 所属期刊栏目: 教改前沿
• 页码范围: 38-40
• 页数: 3页
• 分类号: G424
• 字数: 3206字
• 语种: 中文

摘要

化学是以实验为主的自然学科,如何增加实验的实用性、启迪性、开放性,这是教师必须直面的问题.学生对化学实验存在诸多神秘感,因而存在积极探索欲望,但在具体操作中由于化学实验对操作条件要求都较高,给学生带来一些畏惧感.为此,教师需要改进实验环境,增加实用性实验,由此激活学生参与实验的热情,从而让学生在实用性实验操作中历练学科能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	庞勇		7	0	0.0	0.0