大学生科技创新教育考核制度与指导模式研究

• 作者: 侯天顺 刘建龙 陈帝伊
• 来源期刊: 黑龙江教育（高教研究与评估版）
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 创新教育 考核制度 指导模式 学分制 研究生帮扶制度
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学校组织与管理
• 页码范围: 74-77
• 页数: 4页
• 分类号: G647
• 字数: 5708字
• 语种: 中文

摘要

文章以西北农林科技大学为例,通过分析大学生创新创业教育现状,针对科技创新教育中存在的学生主观能动性不足,考核制度对学生约束力不够,指导模式对项目的过程管理力度不强等问题,提出了将学分制引入科技创新教育考核体系的考核制度,以及构建研究生帮扶制度的指导模式.通过创新考核制度与指导模式,以期增强大学生科技创新教育的完成质量,切实提升学生的科技创新能力.