浅析高中化学综合实践教学活动的有效教学策略

• 作者: 胡海英
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中化学 综合实践教学 实践活动
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 高效课堂
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 字数: 2411字
• 语种: 中文

摘要

随着教学改革的推进,社会各界对青少年教育的要求也越来越高,尤其是对于物理、化学、生物等实践性较强的科目来说,新课程改革要求教学要加强学生的实践性教学,不仅要保证学生学习到了学科知识,还要保证其动手能力能得到逐步的提升.在高中化学的教学中践行实践活动,学生可以通过实验或实践活动,把课堂上学习的知识演示一遍,亲自探寻化学的内在规律,让学科知识更加记忆深刻;而通过实践活动培养的动手实践能力又可以内化为学生的知识,是很好的学习催化剂.为此,教师必须对实践教学引起足够的重视,强化学生的综合实践能力的培养.接下来,本文将从高中化学的教学出发,探讨化学综合实践教学活动的应用策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡海英		7	1	1.0	1.0