“充分条件与必要条件”教学设计、点评与教学反思

• 作者: 李玉霞(设计) 李雪丹(设计) 欧阳尚昭(点评)
• 来源期刊: 中小学数学:高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 全称量词 数学语言 常用逻辑用语 存在量词 数学表达 教学反思 教学设计 内容解析
• 年，卷（期）: 2019,（11）
• 页码范围: 8-14
• 页数: 7页
• 分类号: G63

摘要

1.内容和内容解析(1)教学内容:充分条件与必要条件,充要条件,全称量词与存在量词,全称量词命题与存在量词命题的否定.(2)内容解析内容的本质:逻辑用语是一种理性语言,是表达理性思维的载体.常用逻辑用语是数学语言的重要组成部分,是数学表达和交流的工具,是逻辑思维的基本语言,属于原理与规则类知识,能准确、简洁地表达数学内容和数学思想。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李玉霞(设计)		1	0	0.0	0.0
2	李雪丹(设计)		1	0	0.0	0.0
3	欧阳尚昭(点评)		1	0	0.0	0.0