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摘要:
美国佛罗里达州职业生涯教育在国家层面的统筹下,将职业生涯教育课程分为了解职场、自我意识、探索职业、目标设定与决策、职场技能、职业与教育规划、职位搜索七大模块,围绕着自我认知、教育与职业探索以及职业规划三个阶段展开课程。其课程特点是课程以分离式活动课程为载体、注重课程实施效果评价、注重在线系统为课程辅助。
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文献信息
篇名 美国佛罗里达州中学职业生涯教育课程内容研究
来源期刊 世界职业技术教育 学科 教育
关键词 佛罗里达州中学 职业生涯教育 课程内容
年,卷(期) sjzyjsjy_2019,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 27-31
页数 5页 分类号 G63
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李睿 惠州学院教育科学学院 8 7 2.0 2.0
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1996(1)
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2013(2)
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2019(0)
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研究主题发展历程
节点文献
佛罗里达州中学
职业生涯教育
课程内容
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
世界职业技术教育
双月刊
西安市翠华南路137号西安交大继续教育学
出版文献量(篇)
1902
总下载数(次)
6
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