探索中国教育技术学专业研究生培养之路——佛罗里达州立大学和印第安纳大学的专业办学启示

• 作者: 任长印 罗筱
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 印第安纳大学 佛罗里达州立大学 研究生培养 同侪互助
• 年，卷（期）: 2007,（10）
• 所属期刊栏目: 高等教育研究
• 页码范围: 21-24,28
• 页数: 5页
• 分类号: G643
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2007.10.007

摘要

印第安纳大学和佛罗里达州立大学是美国教育技术学专业的名牌学校,文章通过两所大学的相关文献、网络资源和利用电子邮件与印第安纳大学和佛罗里达州立大学的教育技术学博士研究生进行交流,获得这两所大学的专业办学和人才培养情况的相关信息;通过元分析,反思获得启示,以期望对国内的教育技术学专业研究生的培养起到抛砖引玉的作用.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	任长印	国家林业局职业教育研究中心	12	22	3.0	4.0
2	罗筱	南京大学网络化学习与管理研究所	4	5	1.0	2.0