浅论高中英语课堂词汇教学策略

• 作者: 江婷
• 来源期刊: 新东方英语
• 学科: 教育
• 关键词: 思维导图 高中英语 词汇教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 29
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41+H319.34
• 字数: 1739字
• 语种: 中文

摘要

作为英语语言的重要因素之一,词汇的掌握起着关键的作用.学生的思维活动是通过词语完成的,交流与沟通也是要借助词汇和短语组成的句子来进行的.可以说,如果没有词汇,任何语言都是无法传达的.作为在高中从事一线教学的英语教师,笔者从思维导图的概念出发,将其应用与英语教学相结合,分析如何利用思维导图促进高中英语词汇的教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	江婷	赣县中学北区	2	0	0.0	0.0