民间艺术隐性符号观念融入高校视觉传达设计专业教学的意义与渠道

• 作者: 郑仁思
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 民间艺术 隐性符号观念 高校视觉传达设计专业教学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 18-18
• 页数: 1页
• 分类号: G641

摘要

近年来随着人们对中国传统民间文化理解程度的加深,视觉传达设计专业与艺术设计教育领域对于民间艺术相关话题的研讨与设计实践研究逐渐深入并系统化、专向化。本文通过民间艺术隐性符号观念融入高校视觉传达设计专业教学的现状、意义、目标与渠道的研究,将民间艺术隐性符号文化应用于实际视觉传达设计专业教学之中,以期为视觉传达设计专业创新性教学提供新思路、新创意,为民间艺术文化新时期的传承起到一定的促进作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郑仁思		34	12	2.0	2.0