追根问类,放矢有别 ——谈品德课堂活动分类设计的策略

• 作者: 林彬
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 情感体验活动 情感体验活动 实践操作活动
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 课程篇2
• 页码范围: 123
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

品德作为一门综合性学科,是以儿童生活为基础,使儿童在主动积极参与活动的过程中了解生活,学会生活.因此,课堂活动合理设计的重要性是不言而喻的.若将品德课程的诸多教学题材按"知、情、行"目标属性区分并作有针对性地解读,将更便于教师做相应的课堂活动设计.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林彬		1	0	0.0	0.0