如何提高初中数学教学有效性

• 作者: 龚合英
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 教学有效性 提高策略
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 课程研究
• 页码范围: 136
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 2127字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2019.19.135

摘要

课堂教学是学生在学校学习知识,提高自身能力的主要场所,是教师完成教学任务的主阵地.因此保障课堂教学的有效性,是让学生充分学习掌握知识,教师高效完成教学任务的必要条件.初中阶段的数学教学是学生从小学到高中之间的过渡时期,是帮助学生发散数学思维,打好数学基础的关键时期.初中数学不同于小学数学,它更加注重学生的思维能力,难度更在小学数学之上,因此提高初中数学教学的有效性,有利于学生更好地培养思维能力,帮助学生更轻松地学习更高年级的数学.

作者信息

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1	龚合英		2	0	0.0	0.0