心理健康教育渗透于初中生物教学

• 作者: 刘建宁 张玉秀
• 来源期刊: 中小学心理健康教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 心理健康教育 渗透 青春期
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 学科心育
• 页码范围: 62-63
• 页数: 2页
• 分类号: G44
• 字数: 2138字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2684.2019.10.021

摘要

随着互联网技术的飞速发展,学生与各类信息接触的机会也越来越多,思想也更容易被繁杂的信息所影响.初中阶段的学生正处于心理发展最为迅速的阶段,极易受到不良因素的诱惑.因此,在教学过程中渗透心理健康教育,帮助学生正确面对和解决心理问题已成为一种必然的趋势,生物学科因其学科的特殊性,更应积极进行渗透教育,帮助学生面对和解决心理问题.