立足文本随文练写——高中英语课堂教学中的读写结合

• 作者: 罗旭玲
• 来源期刊: 科学咨询
• 关键词: 高中英语 阅读教学 读写结合 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（44）
• 所属期刊栏目: 案例教学
• 页码范围: 127
• 页数: 1页
• 字数: 2139字
• 语种: 中文

摘要

在高中英语教学中读和写占主导地位,两者有效结合可以促进高中生在英语课堂中综合发展,所以对于教师来说要将高中英语阅读重点放在读与写上面.文章主要是对高中英语阅读教学中倡导立足文本、随文连写、读写结合教学模式的探析,分析了读写结合在高中英语阅读课堂中的重要性,并简单分析了该教学模式的运用对策.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	罗旭玲		1	0	0.0	0.0