改革开放40年:教育信息化从1.0到2.0的嬗变与超越

• 作者: 杨萍 王宇茹 王运武 黄荣怀
• 来源期刊: 中国医学教育技术
• 关键词: 改革开放40年 教育信息化2.0 嬗变与超越 人工智能时代
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 理论探索与实践
• 页码范围: 1-7
• 页数: 7页
• 分类号: G40-057
• 语种: 中文
• DOI: 10.13566/j.cnki.cmet.cn61-1317/g4.201901001

摘要

改革开放40年,中国教育信息化发展取得了举世瞩目的成就,创造了人类教育信息化发展史上的奇迹.中国教育信息化为全球1/5的人口营造了现代化育人环境,为推动全球教育均衡发展,促进人类终身学习,提高人口素质做出了重要贡献.概览教育信息化40年发展历程,全面考察教育信息化研究与实践,参考基于语境 、投入 、过程和产出的教育信息化分析和评估框架(CIPO),教育信息化可以分为三个大阶段 、五个小阶段.三个大阶段即前教育信息化阶段(1978—2000年)、教育信息化1.0阶段(2001—2017年)、教育信息化2.0阶段(2018年以后).教育信息化2.0未来发展承担着融合教育边界 、激发教育系统变革 、促进知识创造,创新与引领中国教育发展,实现"中国教育梦",为全人类发展做出更加重大贡献的历史重任.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄荣怀	北京师范大学智慧学习研究院	241	8596	49.0	87.0
2	王运武	江苏师范大学智慧教育学院江苏省教育信息化工程技术研究中心	89	1098	17.0	32.0
3	杨萍	江苏师范大学智慧教育学院江苏省教育信息化工程技术研究中心	8	72	4.0	8.0
4	王宇茹	江苏师范大学智慧教育学院江苏省教育信息化工程技术研究中心	6	20	2.0	4.0