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以学生为主体的英语阅读教学探究
以学生为主体的英语阅读教学探究
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摘要：
阅读是中学英语教学的重要组成部分,是学生增长知识、提高技能的重要途径。目前英语阅读教学在很大程度上还停留在传统的语法和词汇知识教学上,忽视了学生阅读方法和学习能力的培养,导致教学质量不佳。作者根据生本教育理念的要求,结合自身教学实践,从分析初中英语阅读教学存在的问题入手,对如何发挥学生在英语阅读中的主体作用进行探究。
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浅谈以学生为主体的问题探究式英语课堂模式
学生为主体
问题探究
课堂模式
以学生为中心的初中英语阅读教学
以学生为中心
初中英语
阅读教学
以学生为主体的英语教学
素质教育
主体意识
教师职能
自主学习
语言环境
以学生为主体的英语课堂教学方法探讨
以学生为主体
课堂教学
情境教学
自主学习
内容分析
关键词云
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文献信息
| 篇名 | 以学生为主体的英语阅读教学探究 | ||
| 来源期刊 | 散文选刊:中旬刊 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 初中英语 学生主体 阅读教学 | ||
| 年，卷（期） | swxkzxk_2019,（1） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 62-62 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G40 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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研究主题发展历程
节点文献
初中英语
学生主体
阅读教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
散文选刊：中旬刊
主办单位：
河南省文联
出版周期：
月刊
ISSN：
1003-272X
CN：
41-1071/I
开本：
出版地：
北京100053信箱64分箱
邮发代号：
36-77
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
8052
总下载数（次）
54
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