试论高中物理课堂如何实施分层次教学

• 作者: 徐曙光
• 来源期刊: 高中生学习
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中物理 分层教学 策略分析
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 0065-0065
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

长期以来,高中物理教学工作相对其他科目来说,开展得比较缓慢,开展难度也比较大,主要是高中阶段的学生在学习物理知识时显现出了较大的差异。教师在实际开展教学活动中,会对整体教学进行综合考虑,通常会把教学目标转向学习能力较强的学生,这就使得学习能力不强的学生渐渐跟不上教师的教学进度,陷入了一个个性循环。在高中物理课堂上实施分层教学,能够有效解决这一问题,既符合了素质教育的要求,也能够帮助学生找到适合自己的学习物理的方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐曙光		3	0	0.0	0.0