论钢琴基本功教学中的常见问题及解决

• 作者: 汤攀
• 来源期刊: 神州
• 关键词: 启蒙教学 钢琴 基本功 音乐
• 年，卷（期）: 2019,（4）
• 所属期刊栏目: 神州教育
• 页码范围: 196
• 页数: 1页
• 字数: 2000字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-5071(s).2019.04.182

摘要

20世纪70年代末期,随着经济发展与改革开放,人们的生活水平日渐提高,更加注重精神文化需求.在这个崭新的时代,中国教育界开始全面推进素质教育.钢琴在许多经济发达的国家已成为幼儿教育的必学乐器.一方面是因为钢琴本身具有无可取代的丰富表现力;另一方面是因为钢琴是乐器中能让儿童以轻松自在、没有负担的姿势坐着演奏的乐器.学习钢琴是开发儿童大脑智力最佳的途径,学习钢琴不但可使十个手指得到大幅度的训练,还可以使眼、耳、嘴、手、脑投入并协调配合.这种程度的长期训练能使孩子的组织能力、协调能力、阅读能力、记忆能力、分析理解能力、想象能力、听辨能力以及观察力、忍耐力等各个方面都得到明显的提高.同时,长期受古典音乐的陶冶,孩子的性格、趣味、修养都会随之发生改变.本文浅谈了对钢琴基本功教学的想法和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	汤攀		1	0	0.0	0.0