3～6岁幼儿自尊水平与攻击性行为的关系研究

• 作者: 余一夫 张琰
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 学前教育 幼儿 自尊 攻击性行为
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 学前教育
• 页码范围: 76-79
• 页数: 4页
• 分类号: G61
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.01.023

摘要

自尊是个体在社会比较过程中所获得的有关自我价值的评价和体验, 攻击性行为是儿童期最具代表的反社会行为.为了探究3～6岁幼儿自尊水平与攻击性行为的关系, 使用问卷法对随机抽取的西安市90名幼儿进行了调查研究.研究结果发现:幼儿自尊水平普遍较高, 与性别及年龄都有显著性相关;自尊水平能够预测攻击性行为, 且较高的自尊水平有利于减少幼儿的攻击性行为.如何有效提高幼儿的自尊水平以改善幼儿的攻击性行为, 即尊重幼儿, 保护幼儿自尊, 通过游戏来提升幼儿的自我胜任感, 家长及教师评价应坚持性别差异以及阶段性差异, 同时通过正确评价积极引导幼儿进行自我认识与评价.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张琰	陕西师范大学教育学院	8	150	5.0	8.0
2	余一夫	陕西师范大学教育学院	7	0	0.0	0.0