文本解读法在"中国文化概论"课程中的运用

• 作者: 李文宁
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 中国文化概论 文本解读法 课程
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 策略
• 页码范围: 50-52
• 页数: 3页
• 字数: 4712字
• 语种: 中文

摘要

"中国文化概论"课是一门面向高校各类专业开设的人文类基础核心课程,旨在提升大学生对中国文化的认知,提高人文素养.但在实际开课中,由于授课方法不恰当,这一课程在大学素质教育中的作用没能充分发挥."文本"是一个不断发展和变迁的概念,是与读者紧密相关的符号系统.读者赋予文本意义,也从阅读文本过程中发现自我,发现人生的意义.在"中国文化概论"课程中通过阐释图案文本、文字文本等方式,使学生具体直观领略中国文化,提升学生对中国文化的理解.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文宁	长江师范学院文学院	2	0	0.0	0.0