理论指导,实践入手,科学建模——从三角形全等的判定课堂实录说起

• 作者: 吉雪梅
• 来源期刊: 中学数学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学导航
• 页码范围: 24-25
• 页数: 2页
• 字数: 2818字
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吉雪梅		2	0	0.0	0.0