基于核心素养的角度优化高中地理课程实践模式

• 作者: 周碧涛
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 核心素养 课程实践
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 页码范围: 87-87
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55

摘要

高中地理课堂教学的过程中除了知识的传授和技能的培养,教师更多的是要培养提高学生的核心素养,让学生在知识学习的过程中建立明确的目标,从教学案例的方式挖掘地理素养,使得学生在课堂学习的时候建立完整的知识概念,本文分析了如何在高中地理课堂教学的时候培养学生的核心素养。

作者信息

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1	周碧涛		1	0	0.0	0.0