学校对抗逆学生学业逆袭的作用——基于2018浙江省小学教育质量监测数据的实证研究

• 作者: 马海燕
• 来源期刊: 浙江教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生 实证研究 监测数据 教育质量 学业 浙江省 社会经济地位 小学
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 页码范围: 42-45
• 页数: 4页
• 分类号: G641

摘要

国际上习惯用抗逆学生(resilientstudents)来分析教育工作者对低家庭社会经济地位学生在学习方面的帮助,从而反映一个国家或政府在教育公平上的成就。参考PISA对“抗逆学生”的界定,把家庭社会经济地位处于县区后四分之一,但成绩处于全省前四分之一的学生,定义为抗逆学生。可以说,抗逆学生是那些克服了自身的社会经济背景劣势而取得较好成绩的学生,也是未来有希望实现学业逆袭的学生。

作者信息

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1	马海燕		2	0	0.0	0.0