语篇分析在高考卷阅读理解题中的运用及其教学启示——以江苏省2017～2019年高考英语卷为例

• 作者: 张兵
• 来源期刊: 中小学外语教学（中学）
• 关键词: 语篇分析 高考 阅读理解题 阅读教学 篇章模式分析 衔接分析
• 年，卷（期）: 2019,（12）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 42-48
• 页数: 7页
• 语种: 中文

摘要

《普通高中英语课程标准(2017年版)》提出语言教学应围绕语篇来进行,而语篇分析则是进行语篇教学的重要方式.本文以近三年江苏高考英语卷中的阅读理解题为例,阐述了以篇章模式分析和衔接分析为主要方式的语篇分析在阅读理解题中的运用,并建议在阅读教学中跳出单纯的词汇、句子和语法的教学层面,教授必要的语篇知识,对语篇进行宏观结构分析和微观语篇解读,从而更好地理解语篇意义.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张兵		10	7	1.0	2.0