国际理解教育:职业教育国际化发展的战略选择

• 作者: 何东 陈伟
• 来源期刊: 南方职业教育学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 职业教育 国际化 国际理解教育 课程开发
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 现代职教体系
• 页码范围: 1-5,46
• 页数: 6页
• 分类号: G710
• 字数: 4732字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-073X.2019.01.002

摘要

“一带一路”建设背景下,职业教育国际化发展是中国职业教育“走出去”战略的重要路径.国际理解教育,作为联合国教科文组织推行70年的一种全球教育理念和行动计划,与教育国际化存在内在联系,从而也成为职业教育国际化发展的必然选择.它将有力推动中国职业教育国际化发展的进程.课程化发展则将是职业教育国际化和国际理解教育深度融合的一座桥梁.国际理解教育的主题和内容框架可构建为五大维度(全球化、和平、人权、文化多样性、可持续性)及其十七个分主题.它是国际理解教育课程化的理论基础.国际理解教育课程开发或基于国际理解教育的职业教育课程开发,有待更多学者的研究和实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈伟	华南师范大学职业教育学院	87	327	10.0	14.0
2	何东	华南师范大学职业教育学院	5	5	2.0	2.0