改革开放以来我国数学元认知研究的现状分析

• 作者: 李保臻 王娟
• 来源期刊: 中学数学杂志（初中版）
• 关键词: 改革开放 数学元认知 现状分析
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 数学教育
• 页码范围: 5-9
• 页数: 5页
• 字数: 5406字
• 语种: 中文

摘要

以中国知网收录的数学元认知相关文献为研究基础,利用文本分析法与元分析法,从相关文献的发表时间、研究机构、研究主题、研究方法及研究对象等5个维度进行统计分析.研究发现:虽然数学元认知文献资料在逐年增加,但是在研究力量、研究主题、研究方法及研究对象等方面还存在一些问题.鉴于此,提出以下改进建议:(1)加强数学元认知研究机构的队伍建设;(2)进一步深化数学元认知研究主题并加大研究薄弱主题的研究力度;(3)积极开发并综合运用数学元认知研究工具;(4)关注不同群体的数学学习,拓展数学元认知研究对象.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李保臻	西北师范大学教育学院	41	190	8.0	12.0
2	王娟	西北师范大学教育学院	62	305	11.0	15.0