课标应成为“跨越”与“深潜”的依据

• 作者: 刘建琼
• 来源期刊: 湖南教育:中旬(B)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学语文教材 立德树人 统编教材 有效衔接 教学质量 教学元素 教材使用 学科教学价值
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 页码范围: 1-1
• 页数: 1页
• 分类号: G623.2

摘要

学科教学价值判断需要依据,这类常识应该没有异议。湖南省域小学语文教材选择曾经多元,今年9月全面使用统编教材之后,前后使用的教材之间诸多教学元素需有效衔接,以求教学质量稳定提升。科学切实地说,亦需有一凭借依据,将教材使用过渡自然甚至跨越发展,利于立德树人的根本任务很好落实。什么是教材从多元走向统一的依据呢?毫无疑问,统领"多本"走向"统编"且跨越发展的依据,理应是《小学语文课程标准》。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘建琼	湖南省教科院基础教育研究所	44	57	4.0	6.0