基于生态化理念的中职课堂建设的思考

• 作者: 林光昶 赵艳丽
• 来源期刊: 职业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 中职教育 会计专业 课堂生态
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 管理方略
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G717
• 字数: 2511字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2095-4530(z).2019.10.008

摘要

课堂本质上是一个具有一定独立性的生态系统.在这个生态系统中,教师、学生、教学内容及环境四个要素相互影响.通过调查,发现在职业学校中,师生关系在教学语境与职业语境中有不同的特点,需要警惕在人才培养过程中出现功利性生态失衡,防止在核心能力培养方面产生需求性生态失衡,在促进学生身心全面发展方面要避免发展性生态失衡,在项目化课程体系设计时要防止设置性生态失衡.课堂生态是影响人才培养质量的关键因素.