基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
地理实践活动是学生地理学科核心素养发展的重要路径,是落实和培养地理实践力的必由之路.地理实践活动的开展,需正确处理好"五对关系",即厘清地理实践活动的操作定义,明确地理实践活动的操作选择,强调地理实践活动的思维品质,关注地理实践活动的全员全程参与,注重地理实践活动的评价分层,才能确保活动有序高效地开展,真正提高学生的地理实践力核心素养.
推荐文章
关于高中地理综合实践活动设计策略的分析
高中地理
综合实践活动
设计策略
开展地理实践活动,提高学生的综合素质
初中地理
实践活动
综合素质
关于小学英语课外实践活动的一些思考
小学英语
课外活动
实践
思考
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 关于地理实践活动"五对关系"的思考
来源期刊 地理教育 学科
关键词 实践活动 "五对关系" 地理实践力
年,卷(期) 2019,(11) 所属期刊栏目 实践透视
研究方向 页码范围 41-43
页数 3页 分类号
字数 3287字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 项爱明 3 4 1.0 2.0
2 周仁富 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
实践活动
"五对关系"
地理实践力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
地理教育
月刊
1005-5207
50-1089/K
大16开
重庆市
78-19
1980
chi
出版文献量(篇)
7862
总下载数(次)
12
总被引数(次)
9042
论文1v1指导