试论中小学实施跨学科项目式学习的必要性

• 作者: 管文川
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 跨学科 项目式
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 学科探索
• 页码范围: 29-32
• 页数: 4页
• 字数: 3772字
• 语种: 中文

摘要

跨学科项目式学习,一种颠覆传统的教学方式正逐渐被学校重视和认可,试图探讨在教学改革的今天跨学科项目式学习的深刻背景及意义.通过概念阐述、数据分析、比较研究等方法探讨中小学实施跨学科项目式学习的必要性.认为跨学科项目式学习在课程设置方面,有利于打破学科壁垒,有利于补充工程技术类拓展知识;在教师教学方面有利于丰富课堂教学模式;在学生学习方面有利于培养学生的创新能力;在评价方面有利于为过程性评价提供依据.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	管文川	上海市教育委员会教学研究室	6	5	1.0	2.0