论中小学教师开展网络教育叙事研究的必要性

• 作者: 李伟
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教育叙事 教育博客 博客 中小学教师
• 年，卷（期）: 2009,（9）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 5-8
• 页数: 4页
• 分类号: G451.2
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.09.002

摘要

随着近年来我国教育改革的不断深入,"质的研究"方法的日渐兴起,我国的教育理论界开始关注并介绍"教育叙事研究".随着信息化时代的到来,中小学教师的素质不断提高,教育也逐步与时代接轨,于是,个体的教育叙事研究扩展为基于互联网的协作型研究,带动教育叙事研究质量的提升.基于博客平台上的网络教育叙事研究打开了教师自我专业发展的大门.文章以中小学教师为研究对象,通过对基于博客网络平台的教育叙事研究进行介绍和分析.挖掘中小学教师使用博客进行教育叙事研究的优越性,从而鼓励更多的中小学教师开展网络教育叙事研究.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李伟		13	27	4.0	4.0