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以图导学:为低段"讲故事"搭建支架
以图导学:为低段"讲故事"搭建支架
基本信息来源于合作网站，原文需代理用户跳转至来源网站获取
摘要：
统编教材把"讲故事"作为重要的语文要素,但低段学生在"讲故事"方面仍存在一些问题."以图导学"作为一种有效的教学方式,将故事的内容可视化、结构条理化、表达细节化,为学生搭建了学习支架,有效提升学生言语实践水平.
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文献信息
| 篇名 | 以图导学:为低段"讲故事"搭建支架 | ||
| 来源期刊 | 教学月刊（小学版）语文 | 学科 | |
| 关键词 | 小学低段 讲故事 以图导学 学习支架 | ||
| 年，卷（期） | 2019,（7） | 所属期刊栏目 | 课堂新探·阅读教学 |
| 研究方向 | 页码范围 | 78-81 | |
| 页数 | 4页 | 分类号 | |
| 字数 | 4410字 | 语种 | 中文 |
| DOI | |||
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小学低段
讲故事
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学习支架
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期刊影响力
教学月刊(小学版)语文
主办单位：
出版周期：
月刊
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CN：
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语种：
chi
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