世界一流大学之间的协同创新——以哈佛大学和麻省理工学院的跨校合作为例

• 作者: 沈蕾娜
• 来源期刊: 高教文摘
• 学科: 教育
• 关键词: 麻省理工学院 世界一流大学 跨学科合作 哈佛大学 协同创新 附属医院 知识创新 美国学者
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 页码范围: 48-50
• 页数: 3页
• 分类号: G649.712

摘要

一、一流大学之间协同创新的动因(一)差异的建设性管理世界一流大学之间的跨机构和跨学科合作是为了实现“差异的建设性管理”,加快重大前沿研究领域的知识创新。美国学者格雷将这种“合作”界定为“能够发现问题不同方面的各方,建设性地探讨他们的分歧,并超越自身有限的视野范围寻求解决办法的过程”,从此种意义上来讲,这就是一种“差异的建设性管理”。生命科学是21世纪的重大前沿、研究领域之一,2004年在布劳德夫妇的资助下,麻省理工学院、哈佛大学及其附属医院正式建立了布劳德研究所,致力于通过基因组学研究探寻癌症、精神病和传染病的治疗和预防方法。从差异性上来说,哈佛大学的优势在于化学生物学的基础理论研究,麻省理工学院的优势在于生物工程,而哈佛大学附属医院的优势在于临床医学,布劳德研究所将发现的学术和应用的学术整合起来。